Тур 2. Тройка лидеров. …………  +0После второго тура только три команды набрали по 6 очков – Энголастерс, Негре и Констеласио. На четвертом месте Сент Джулия с 4 очками. А вот затем идут целых восемь команд, набравшие по 3 очка. Причем последняя команда А.П.А.С.Е.Ф. находится уже в зоне переходных игр понижения в классе.
Экстременья отказалась от борьбы и выставила второй состав против Энголастерса. Гости с первых минут уверенно захватили инициативу как игровую, так и территориальную но забить долго не могли. Двумя голами они разразились в промежутке между 63 и 68 минутах. К огорчениям Экстременьи добавилась и травма капитана Кризо. Соотношение ударов 4(1) против 11(3) в пользу Энголастерса.
Матч прошел в упорной борьбе. Обе команды Андорра и Спортинг приложили максимум усилий для достижения победы. Однако исход матча решило событие, произошедшие на 32 минуте – удаление правого полузащитника Спортинга Коромина. После этого ситуация изменилась и хозяева получили преимущество, которое воплотили в победный гол. Соотношение ударов 9(7) против 8(3) в пользу Андорры.
Упорный матч завершился, наверное нелогичной победой хозяев – Канилло. Игра прошла при явном преимуществе Асегуранцеса. Однако победный гол на 32 минуте забил Канилло. Асегуранцес в оставшиеся время так и не сумел сравнять счет. Соотношение ударов 7(6) против 15(6) в пользу Асегуранцеса.
Автосостав Луситаноса достаточно уверенно переиграл Интер. Уже к 47 минуте счет был 2-0 в пользу хозяев. Однако затем хозяева немного расслабились и на 73 минуте пропустили ответный гол. Правда этого хозяевам вполне хватило для окончательной победы. Соотношение ударов 11(6) против 3(1) в пользу Луситаноса.
Сандоваль провел этот матч вторым составом и закрылся в суперзащите. Это позволило им пропустить только один мяч и в принципе выстоять против мощных атак хозяев. Соотношение ударов 10(3) против 1(0) в пользу Констеласио.
А.П.А.С.Е.Ф также вторым составом сумела достойно противостоять против мощных атак Негре. Гости закрылись в суперзащите и еще в первом тайме пропустили два мяча. В принципе другого результата и быть не могло. Соотношение ударов 12(3) против 4(2) в пользу Негре.
Монтабальдоса второй матч подряд не сумел одержать победу. Команда даже не су мела зацепиться за ничью. Матч прошел в упорной борьбе и исход матча решил единственный мяч. Этот мяч хозяева забили перед самым перерывом после прямого удар асо штрафного. Соотношение ударов 13(5) против 6(3) в пользу Сент Джулии.
Расинг уверенно провел домашний матч против автосостава Альдосы. Гости долгое время уверенно оборонялись, но все-таки не смогли выстоять против мощных атак противника. После 70 минуты гости в течении 10 минут су мели трижды поразить ворота противника. Соотншение ударов 11(6) против 8(4) в пользу Расинга. Спасибо за внимание. Удачи командам в следующих играх. +0Laga ("А.П.А.С.Е.Ф." Эль Пас де ла Каса) В чате 13 менеджеров •Dolus Шорт, похоже, мой старенький монитор скоро станет совсем мёртвый. Выключаю всё от греха подальше. •Dolus romanisti: Зануды - те, кто ошибки исправляет. А я - совсем наоборот. •romanisti зануда)) •Dolus *Так •Dolus Ridik: Хотя иногда ещё можно ставить запятые между подлежащим и сказуемым. Типа: Ридик, зашёл в чат. Рак ещё убедительнее будет) •Dolus Ridik: просто перестань расставлять в предложениях запятые - и получишь тот самый эффект, которого добиваешься) •Ridik Dolus: Экономисту это знать было не обязательно •Dolus Ridik: настоящая, неподдельная малограмотность проявляется во всём сразу, и в пунктуации - чаще, чем в орфографии. •Ridik Dolus: Я сопромат сам не знаю  •Ridik Dolus: У меня Мама учитель Русского и литературы, в Маму не пошёл •Dolus Ridik: Ещё бы про сопромат у меня спросил, шутник. •Ridik Dolus: Я беларус, и на мове тут писать не могу •Dolus Ridik: Подсказка: в юридических вузах высшую математику не изучают. •Ridik Dolus: не гугли, доцент блин •Dolus Ridik: Вызывает некоторое любопытство одна твоя фишка. Орфография очень часто - на уровне "поможем тупому устроиться", а пунктуация - практически безупречная. Зачем ты так делаешь? •Ridik Dolus: Ясно •Ridik Dolus: подсказка, высшая математика •Ridik Dolus: Хорошо, давай сложнее, что есть первый замечательный предел? •romanisti у меня племяшка в первом классе такие решает •Dolus Ridik: при чём тут задачки для младших классов? •romanisti  •Ridik Dolus: 2+2*2=? •Ridik Dolus: Проверим? •Dolus Ridik: Доцент, да. Но на Леонова не похож. •Ridik Dolus: Ты преподаватель? Если не секрет •Ridik Dolus: Обижается, когда с двумя л •Ridik Dolus: Алистер*** •Ridik Dolus: Ну Аллистер умный, у него интересно мозг работает, своеобразный. Но он тоже Серёга •Dolus Ridik: Самый умный здесь - либо Эльза, либо Аллистер. Пока не понял точно, кто именно из них. •Ridik Dolus: С отличием БРУ за спиной •Ridik Dolus: Я не студент •Dolus Ridik: У меня были сотни студентов твоей специальности, в том числе и толковые) •Dolus Ridik: Для чего ты об этом рассказываешь? •Ridik Dolus: Финансы и кредит специализация •Ridik Dolus: Я не юрист •Dolus romanisti: Серёжа слишком эмоционально спорил о количестве цветов в радуге, да? •Dolus romanisti: Т.е. самое интересное было между польским супермаркетом и окончанием матча? •romanisti Dolus: что-то поздно ждешь. Матч уже давно закончился •Dolus Хотя про средневековые супермаркеты прочитать успел •Dolus Ну вот, как всегда: тщетно жду от любимой Англии второго мяча - а в это время кто-то лулзы из чата неумолимо вычищает... •romanisti его посты уже почистили) •Dolus romanisti: А что, уже? Что натворил-то? •romanisti он походу ответить не может, так не гоже. •Dolus Ridik: Если нужны прям точные-точные - можно заменить "господа" на "лепота". Но "гопота" в гимне непременно должна упоминаться: какое без неё Союзное государство? •Freeks Ну нее, я вот набрел на несколько телеграм-каналов,. Но может есть что то ещё? •Dolus Ridik: рифмы-то используешь, которые я предложил? •romanisti ютуб)) •Freeks Кто нить знает удобную обучалку про Эксель? •romanisti Надолго Серегу? •Freeks Dolus: да я так, о своём) Профиль
Закрыть
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
