Карусель - карусель, кто успел, то присел+3 Словами такой деткой считалочки хочется охарактеризовать, то что у нас случилось после 16 тура. если с первым местом у нас все более или менее понятно (и вряд ли кто то это будет это оспаривать), то остальные команды на 2-5 местах находятся в постоянном передвижении в турнирной таблице. Слишком маленький отрыв по очкам между командами.
Автосостав Кингстониан два раза не дал команде из Бромли набрать ни одного очка в этом 2 раундовом противостоянии. Для команды из Бромли необходимы очки, для того, что бы попытаться себя обезопасить от прямой путевки в низший дивизион в 70 сезоне. Для этого команде необходимы очки в том числе против команд, которые управляются ИИ на время поиска нового тренера. Но увы эта задача в 15-16 туре для железнодорожных строителей оказалась неосуществимой.
По аналогии, как и в первой части нашего обзора были сыграны матчи в паре "Шеффилд Уэнсдей" Шеффилд - "Йовил Таун" Йовил . Так же первый матч один из клубов (более сильный по Vs) выиграл со счетом 2-1, а вторая встреча закончилась в пользу той же команды со счетом 4-0. Различие, то что первый матч игрался на поле более сильной команды, а вторая встреча на поле Шеффилда.
Самое острое противостояние 15-16 тура. Бордовые против Железных. (оранжевые футболки). Оба клуба борются за путевки на повышение в классе. В первой встрече была нулевая ничья, но "железные" из Брейнтри просто не отправили состав и играли автосоставом.
Про данного соперника Львов мы уже писали в прошлом обзоре, так что все желающие могут заглянуть на тот обзор. Для Львов это получилось очень противоречивое противостояние, Соперник на много слабее, но это могло привести к большой потере в очках силы игравших футболистов при неудовлетворительных результатах. В первом матче при минимальной победе над "баранами" Львы умудрились получить 2 очка минуса силы. В гостях в 16 туре Солфорду удалось угадать коллизию соперника, и это упростило их задачу. А она была одна - не потерять очки. И это им частично удалось. По одному мячу в каждом тайме принесли львам победу, но по потерянным очкам силы получился тот же итог - 2 футболиста потеряли в силе.
Весьма противоречивыми и очень разными стали сдвоенные матчи Башмачников из Нортгемптона и железнодорожниками из Крю. Если в первой встрече железнодорожники одержали уверенную победу, то в 16 туре для них все пошло намного иначе.
Перед этим матчем Брэкли шли на 3 месте в турнирной таблице и в предыдущем туре они одержали уверенную победу над футболистами из Кента. Тем неожиданнее был их автосостав в 16 туре чемпионата. И этим в полной мере воспользовались футболисты из Кента на своей площадке. К 35 минуте они сумели вести уже со счетом 2-0. Причем оба мяча были забиты с розыгрыша штрафного головой. Это было весьма неожиданно, даже для самих хозяев площадки. Чем и воспользовался автосостав Святых. Уже под исход первого тайма они отыграли 1 мяч. Второй тайм прошел в очень упорной борьбе и все шло к победе "Джиллингем" Джиллингем. Но на 91 минуте Патрик Влех (головой) сумел сравнять счет. Это стал его второй мяч в этой встрече.
Битва искусственного интеллекта в матче 16 тура Плимут Аргайл (Англия)- Челтенхэм Таун (Англия). Ни тренер Пилигриммов ни тренер Зырянок не прибыли на этот матч. В следствии этого обычно автосостав более сильной команды обычно выигрывает у оппонентов. Так и произошло в этой встрече. Пиллигримы играли дома и уже в первом тайме им удалось забить 2 мяча. Этот счет и сохранился до конца матча. Плимут набрал очередные 3 очка, но все таки команда продолжает балансировать на грани зоны переходных матчей. "Челтенхэм Таун" же так и остались на последнем 16 месте.
5-0 крупная победа профессоров над истребителями. В этом матче сила соперников была слишком не равна и финальный счет показывает это в полной мере. 2 мяча в этой встрече провел нападающий из Оксфорда Luke Stokoe. Крупная победа гостей и это позволяет профессорам выйти на 3 место. Летчики же по прежнему находятся в зоне прямого вылета и имеют весьма призрачные шансы улучшить своё турнирное положение. Таким получился у нас 16 тур Чемпионата. Второй круг начался. Уже в среду у нас будут играться очередные матчи, так что до встречи на виртуальных полях ВСОЛа +3 В чате 17 менеджеров •Ridik Che Guevara: •Che Guevara Ridik: ну норм •Ridik Che Guevara: Спала блин •Ridik Che Guevara: Да •Che Guevara Ridik: дак вышла на связь? •Ridik Che Guevara: Мне главное волнует, что с Ирой всё норм, я же чуть волосы седы не получил •Ridik Интересно, у меня есть друзья в игре? Найти бы таких друзей https://www.youtube.com/watch?v=4CRn9kNzck4&t=4s •Che Guevara Ridik: готов к бою с хроником в следующем сезоне? •Ridik Кто тут заскучал? •Фонек эх •Фонек нам ваще крупна повезло •Фонек хехех •Barabulik как то не весело в чате •igor1988 спс •Avers igor1988: WorstFriend: смотря о чем идет речь, и зависит команда играет в КТ или нет •WorstFriend igor1988: а если не будут играть - процент понизится •WorstFriend igor1988: да •Che Guevara igor1988: да •igor1988 Подскажите на комерчиском турнире , опыт молодежи наигруются балы? •WorstFriend TimBat: салам •Che Guevara Gordey: думает как англосаксов наказать •Gordey Серега, здесь? •TimBat утро доброе) •Dolus Шорт, похоже, мой старенький монитор скоро станет совсем мёртвый. Выключаю всё от греха подальше. •Dolus romanisti: Зануды - те, кто ошибки исправляет. А я - совсем наоборот. •romanisti зануда)) •Dolus *Так •Dolus Ridik: Хотя иногда ещё можно ставить запятые между подлежащим и сказуемым. Типа: Ридик, зашёл в чат. Рак ещё убедительнее будет) •Dolus Ridik: просто перестань расставлять в предложениях запятые - и получишь тот самый эффект, которого добиваешься) •Ridik Dolus: Экономисту это знать было не обязательно •Dolus Ridik: настоящая, неподдельная малограмотность проявляется во всём сразу, и в пунктуации - чаще, чем в орфографии. •Ridik Dolus: Я сопромат сам не знаю •Ridik Dolus: У меня Мама учитель Русского и литературы, в Маму не пошёл •Dolus Ridik: Ещё бы про сопромат у меня спросил, шутник. •Ridik Dolus: Я беларус, и на мове тут писать не могу •Dolus Ridik: Подсказка: в юридических вузах высшую математику не изучают. •Ridik Dolus: не гугли, доцент блин •Dolus Ridik: Вызывает некоторое любопытство одна твоя фишка. Орфография очень часто - на уровне "поможем тупому устроиться", а пунктуация - практически безупречная. Зачем ты так делаешь? •Ridik Dolus: Ясно •Ridik Dolus: подсказка, высшая математика •Ridik Dolus: Хорошо, давай сложнее, что есть первый замечательный предел? •romanisti у меня племяшка в первом классе такие решает •Dolus Ridik: при чём тут задачки для младших классов? •romanisti •Ridik Dolus: 2+2*2=? •Ridik Dolus: Проверим? •Dolus Ridik: Доцент, да. Но на Леонова не похож. •Ridik Dolus: Ты преподаватель? Если не секрет •Ridik Dolus: Обижается, когда с двумя л •Ridik Dolus: Алистер*** Профиль
Закрыть
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||